陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。身為一名教練員，白壅亮始終堅(jiān)信“身教重于言教”。在訓(xùn)練之余，他把主要精力用在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上。他總說，“教練不主動(dòng)學(xué)習(xí)，怎么能帶領(lǐng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)？只有學(xué)生接受了這個(gè)教練，才能主動(dòng)地接受他的教育。”

他深知教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，才能提高教練的工作效率，而這個(gè)規(guī)律的核心便是運(yùn)用科學(xué)有效的教育教學(xué)方法。所以他抓住每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，博采眾家之長為己所用 ，在聽公開課、專家報(bào)告學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，他堅(jiān)持“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，在學(xué)的過程中結(jié)合工作，在干的過程中感悟?qū)W習(xí)，互相啟發(fā)促進(jìn)，進(jìn)一步總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提升自己。他虛心好學(xué)，用心鉆研，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理能力，使課堂教學(xué)取得了良好效果。

白教練說：“從事教育工作是我一生的信仰，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。”他堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。班級(jí)里難免存在一些個(gè)性張揚(yáng)、肆無忌憚的叛逆學(xué)生，對(duì)待這些學(xué)生，白教練尊重他們的人格，平等、公平、正確對(duì)待每一個(gè)人，用愛悉心幫助他們，不體罰或變相體罰。正是這份“愛生如子”的信念帶給他無窮的力量，使白教練多年來憑著自己的一腔熱血和耐心教導(dǎo)了一個(gè)又一個(gè)叛逆學(xué)生。他始終堅(jiān)守“學(xué)有特長、全面發(fā)展、德智雙全、身心兩健”的教育思想，在努力提高學(xué)生們身體素質(zhì)的同時(shí)，也格外注重他們的心理素質(zhì)健康發(fā)展。良好的師生關(guān)系不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也不斷激發(fā)著白教練如火的工作熱情。

教練的人格力量來源于教練高尚的師德，來源于教練對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深厚的愛。“經(jīng)師易得，人師難求”，六年來，白教練用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就期望。他以校為家，以校為榮，把自己的精力全部奉獻(xiàn)給了鵝坡的武術(shù)事業(yè)，努力培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生?；ㄩ_總有蜜蜂來，他扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。在鵝坡歷史的滾滾洪流中，白教練用不平凡的業(yè)績書寫著他平凡的人生。